Archives du mot-clé transparence

Bas les masques et hauts les cœurs!

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« Bonjour, je m’appelle Philippe Rogier. J’ai indiqué mon numéro de téléphone et mon adresse e-mail sur le tableau derrière moi. En venant ici et en travaillant avec vous, j’ai aussi passé un accord avec Monsieur Untel/Madame Unetelle. Si vous avez une question, une réflexion, une demande à formuler après notre journée, n’hésitez pas à me contacter et je vous répondrai volontiers… »

C’est ainsi qu’en général, je débute une formation et un travail d’équipe ou de groupe. C’est évidemment une façon de donner aux participants la permission d’assurer le suivi du travail réalisé ensemble.

Ce jour-là, Ismet usa de cette possibilité qui lui était offerte : « Que s’est-il passé dans le groupe à tel moment ? Qu’est-ce que tu as fait ? Veux-tu bien m’aider à décoder, j’ai besoin de comprendre? »

J’aime ce genre de question qui appelle à la conscience et à la transparence des actes que nous posons dans une intervention, quelle qu’elle soit. Lire la suite

Accueillir la différence, ça fait une sacrée différence…

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Visite du mémorial de Kigali. Le bâtiment est beau, sobre, solide. Sur trois niveaux, les génocides (notamment celui perpétré au Rwanda contre les Tutsis) sont décrits et commentés.

Nous nous étions préparés à notre visite dans ce pays, notamment avec des exercices de compréhension de nos différences individuelles. Et pas seulement culturelles.

Ethnie, genre, culture, nationalité, métier, famille d’origine, tous ces éléments participent à notre construction individuelle et à notre différenciation d’avec nos familles, voisins et amis. Ces différences nous invitent aussi à reconnaître nos ressources individuelles et mutuelles pour nous écouter, nous comprendre et coopérer. Cristina nous y avait aidé et m’a inspiré ce texte.

Que retenir de cette visite du memorial? Un élément de compréhension particulier : lorsque les belges sont arrivés en Rwanda au début du siècle dernier, ils ont émis une carte d’identité sur laquelle figurait l’ethnie du porteur. Le commentateur relevait que la préparation du génocide avait peut-être commencé là… Lire la suite

Réveiller, relier et relire…

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Ce matin au réveil, je me souviens à peine des rêves qui m’ont traversé durant la nuit. Faute de « souvenirs nocturnes », je laisse mon esprit vagabonder et jouer sur les réflexions de la dernière journée.

Me revient alors le souvenir de ces exercices qui, à l’école, nous demandaient de relier les éléments de la première colonne avec ceux de la dernière, pour en faire des phrases cohérentes, avec les éléments de liaison de la deuxième colonne.

Je vous invite à le faire aussi avec ce qui suit : Lire la suite

Suivez le guide!

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Ce matin, à notre arrivée, Anne nous fait visiter quelques endroits « stratégiques » de son environnement professionnel.

Nouveaux bâtiments. Nouveaux bureaux. Nouvelle culture. Ici, on semble avoir adopté le concept de clean desk sans bureaux dédiés… Toute à son enthousiasme, Anne nous montre combien les lieux participent aux valeurs mises en avant dans la charte de son entreprise. Elle relève la congruence entre le visible et le dit, entre l’intention et le réalisé. Je perçois chez elle beaucoup de fierté de travailler là, d’y être contributive, d’y être reconnue comme importante.

Contact visuel avec les uns à travers les vitres intérieures et via les patios. Échanges verbaux avec d’autres comme l’assistante d’accueil ou le collègue direct. Anne est donc clairement en relation avec son milieu. Lire la suite

Réflexions sur la transparence…

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Dernièrement, un journaliste évoquait sur France Inter une vidéo dans laquelle on avait l’impression de marcher sur un lac gelé transparent ou translucide.

Les commentaires passaient du sensationnel (« une transparence incroyable, une vision stimulante, une nouvelle qui donne à voir l’inédit ») au doute (« une tromperie et une manipulation, un trucage, un montage ») voire à la médisance (« une utilisation perverse des technologies pour la recherche d’audience »).

Mais au fait, quelle définition donner au mot « transparence » ?  Lire la suite

Question de transparence…

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Mon petit-fils Hugo a 5 ans. Je viens d’aller le chercher à l’école et nous sommes en route vers la maison. Ce petit voyage en voiture est l’occasion d’une conversation pleine de « pourquoi » assez typique à son âge:

-« Papou, tu veux bien ouvrir le toit ? » (1)

-« Bien sûr, chéri, dès que je trouve un endroit où m’arrêter en sécurité. »

-« Pourquoi il faut s’arrêter ? »

-« Parce que je ne peux ouvrir le toit que si la voiture est à l’arrêt. »

-« Et pourquoi ? »

-« Parce que c’est dangereux, du fait du vent, de la torsion du toit, du métal dans le toit et du mécanisme tout de même fragile. »  Lire la suite

Méconnaissance des signes de reconnaissance…

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Donner un signe de reconnaissance est un véritable exercice qui se révèle parfois bien périlleux. Je sais, bien sûr, qu’il existe des signes de reconnaissance conditionnels et d’autres inconditionnels. Je sais aussi que certains peuvent être positifs et d’autres négatifs. Je sais enfin qu’il est blessant, et même persécutant, d’en donner des inconditionnels négatifs. « Tu es con » sera toujours déplacé, inadéquat et blessant.

J’ai la croyance que ma croissance est stimulée principalement par les signes de reconnaissance positifs, souvent conditionnels, que je reçois et que j’intériorise, après percolation et énaction. Lire la suite

Bris de glace et transparence

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Lors des formations que je dispense, j’utilise régulièrement des cartes « brise-glace ». Celles-ci font figure d’intermédiaire et permettent de dire, avec plus de distance et moins d’implication, ce que chacun vit.

Pour cela, j’utilise trois jeux de cartes spécialisés : « Valeurs Ajoutées » (parues aux éditions Souffle d’Or), « Sense for You » (créées par Aurore Carlin) et « Story@board » (par Imaginaction). Faites signe si vous avez besoin de leurs coordonnées. J’utilise aussi les cartes du Scrabble et un jeu classique de 52 cartes. Lire la suite